Como simular um Vulcão

Como simular um Vulcão

Na sequência de uma partilha sobre erupções, em vídeo-conferência com o JI da Regedoura, as crianças da sala 3 questionaram o que aconteceria se houvesse uma erupção numa povoação habitada. 

Para o descobrirmos construímos uma maquete com vegetação e algumas casas e animais. Foi necessário alguma pesquisa na internet, para sabermos como fazer uma bananeira e uma planta do ananás.

No dia da vídeo conferência ambas as salas fizeram a experiência e e os nossos vulcões explodiram, apesar de não serem muito violentos, porque não atingiram as casas.

Partilhamos o protocolo, caso queiram realizar esta experiência em casa.

 

Material necessário

Bicarbonato de sódio
Detergente da roupa
Corante vermelho
Vinagre
Garrafa de vidro transparente
Modelo de cone vulcânico (de gesso ou argila), não muito inclinado

Procedimento experimental

Para preparar a lava, juntar num copo, pequenas proporções de:

 bicarbonato de sódio;
detergente;
corante vermelho.
Para completar esta "mistura vulcânica", colocar vinagre no modelo de cone vulcânico, até um quarto da sua altura.
Juntar a mistura do copo com o vinagre, para desencadear a mini-erupção vulcânica.

Observar o resultado.

 



Explicação

Quando se adiciona a mistura ao vinagre, coloca-se em contacto o bicarbonato de sódio, que é uma substância alcalina, com o vinagre, uma substância ácida.

A reação química que acontece pode escrever-se da seguinte forma:

H⁺ (aq) + HCO₃^- (aq) ---› CO₂ (g) + H₂O (l)

A reacção entre eles origina milhões de bolhinhas de dióxido de carbono que arrastam consigo a "lava" do vulcão...



 

Experiência emulsionante!

 

Mais uma das atividades do projeto Newton gostava de ler com a história "Na Tacinha das Natas".
É científico o final da história! A taça onde caem as rãs contém uma emulsão composta por água, sais minerais, potássio, cálcio, ferro, açúcares e a gordura do leite, organizada em glóbulos protegidos por membranas. A história resolve-se com a transformação química dessa emulsão noutra: a manteiga. As patas das rãs, a mexerem-se ininterruptamente e com toda a violência de que são capazes, rompem as membranas dos glóbulos de gordura e esta junta-se numa massa sólida (a manteiga), separada do líquido aquoso restante.
Hummmm, como foi tão bom provar a nossa manteiga com umas torradinhas!

 

 

As artes no Jardim de Infância

 

As artes no Jardim de Infância

“Toda a criança é um artista de qualquer tipo cujas capacidades especiais, mesmo que insignificantes, devem ser encorajadas como contributo para a riqueza infinita da vida em comum”.                                                                                                                          Herbert Read (1954)

 

À descoberta de José Escada e Picasso

Nas duas situações as crianças começaram por experienciar situações de "diálogo" com as obras de arte - fruição (expressão facial, cor, luz, técnicas...) para depois passarem à fase de produção plástica.  Cada criança  participou no processo e desenvolvimento criativo da sua "obra", que contribuiu para o seu desenvolvimento cognitivo e criatividade, mas transversalmente  foram exploradas outras  competências, tais como: na matemática (combinação de cores, simetria, contagem, organização espacial), na abordagem à escrita (pesquisa de letras e composição de palavras), nas artes visuais (recorte, colagem, exploração de cores). 

 

Muita alegria, muita folia, boa disposição e o tempo a ajudar... assim foi o nosso carnaval!

 

Carnaval from Emília Fernandes

"Dia Internacional da Não Violência e da Paz nas Escolas"

 

 "Dia Internacional da Não Violência e da Paz nas Escolas"

No 30 de janeiro é assinalado o Dia Internacional da Não Violência e da Paz nas Escolas.  O objetivo deste dia é alertar os alunos, os pais, os  professores e toda a sociedade para valores como o respeito, a cooperação, a solidariedade, a paz e a  não violência.

 Para comemorar este dia, os alunos do 3º e 4º anos de todas as escolas do Agrupamento António Sérgio, receberam a PSP que fizeram sessões sobre a não violência.

Alertaram para a necessidade de prevenir os comportamentos violentos e promoveram a  boa utilização da Internet e a consciencialização da sociedade para os riscos associados à sua utilização. Foi muito positivo.

 

 Com o projeto "Newton gostava de ler", os alunos do Pré-Escolar, 1º e 2º anos ouviram uma história "As mãos não são para bater" alertando-os que com as nossas mãos podemos construir, mas também podemos destruir! Com elas somos capazes de fazer gestos muito simples e de fazer coisas extraordinárias! Por fim concluímos a nossa atividade fazendo: Creme de mãos.
Por fim, os alunos, fizeram trabalhos e cartazes sobre o tema. 

 

Dia da não violência e da paz nas from Emília Fernandes

 



Experiência com o sal.

 

A neve chegou à sala 3 do Jardim de Infância.

 

Como é sentir a neve? Que textura tem?

Como não neva no Cacém, decidimos fazer neve. 

Depois de sentirmos a temperatura da neve brincando com gelo, fizemos uma experiência que nos proporcionou a textura da neve para pudermos modelar o nosso boneco de neve.

Juntámos sal refinado com água morna até conseguirmos a textura necessária. 

Depois brincamos com a neve e por fim juntámos tudo e fizemos o nosso boneco.

Completámos com pauzinhos e pedrinhas que encontrámos no recreio e uma cenoura que pedimos à D. Laura.

Ficou muito giro e não gelámos as mãos. 

 

Ateliê de escrita

Ateliê de escrita criativa from Emília Fernandes