As artes no Jardim de Infância

 

As artes no Jardim de Infância

“Toda a criança é um artista de qualquer tipo cujas capacidades especiais, mesmo que insignificantes, devem ser encorajadas como contributo para a riqueza infinita da vida em comum”.                                                                                                                          Herbert Read (1954)

 

À descoberta de José Escada e Picasso

Nas duas situações as crianças começaram por experienciar situações de "diálogo" com as obras de arte - fruição (expressão facial, cor, luz, técnicas...) para depois passarem à fase de produção plástica.  Cada criança  participou no processo e desenvolvimento criativo da sua "obra", que contribuiu para o seu desenvolvimento cognitivo e criatividade, mas transversalmente  foram exploradas outras  competências, tais como: na matemática (combinação de cores, simetria, contagem, organização espacial), na abordagem à escrita (pesquisa de letras e composição de palavras), nas artes visuais (recorte, colagem, exploração de cores).